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把握昆明企業(yè)拓展的需求，僅憑著企業(yè)的老板或者管理者是不可靠的，昆明企業(yè)拓展僅憑著學(xué)員的想法也是不可靠的，僅憑著培訓(xùn)師的經(jīng)驗(yàn)也是不可靠的。僅憑著假大空急的態(tài)度也是不可靠的。捕獲和傳遞有價(jià)值的知識(shí)的需求日益增加今天，知識(shí)是組織最寶貴的資產(chǎn)。

然而，大多數(shù)知識(shí)隱藏在個(gè)人或團(tuán)隊(duì)之中，并沒有轉(zhuǎn)移到組織的其他部門，不能使大家從中受益。公司從成功和失敗中學(xué)習(xí)的能力非常糟糕，知識(shí)和學(xué)習(xí)幾乎不能以復(fù)雜和系統(tǒng)化的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。需要在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西絡(luò)繹不絕的新產(chǎn)品、服務(wù)、客戶、聯(lián)盟、供應(yīng)商、政策、技術(shù)和立法要求我們持續(xù)地迸行學(xué)習(xí)。

我們需要更多的學(xué)習(xí)和拓展培訓(xùn)，但具有諷刺意味的是，我們進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時(shí)間卻更少了。拓展訓(xùn)練中的互動(dòng)過程，使得小組能夠以新的方式來看待問題，并獲得新的解決問題的視角。從多個(gè)角度進(jìn)行提問，可以牢固地樹立起系統(tǒng)思考的意識(shí)，在其中，小組可以看到整體而非部分、關(guān)系而非線性的因果模式、基本結(jié)構(gòu)而非事件、變化的過程而非瞬間的定格；

昆明企業(yè)拓展訓(xùn)練過程能夠使小組尋找根本原因和杠桿操作，而非現(xiàn)象和短期的解決方案；拓展訓(xùn)練考察宏觀和微觀的看法，昆明周邊的拓展基地以便發(fā)現(xiàn)何時(shí)及如何實(shí)施所建議的行動(dòng)。作為問題解決的結(jié)果，拓展訓(xùn)練產(chǎn)生了“突破性”的見解、解決方案和有效策略。